如果按照以往的培养，他们在掌握了分身术、替身术、变身术三项基础忍术后，就会从忍者学校毕业，成为村子最多最常见的炮灰。
这些刚刚毕业的平民下忍，是伤亡率最高的群体，也是最难出头的群体。
但现在，因为分班制的改革，这些平民忍者就有希望接触到，他们以前根本没有资格学习的忍术和知识，他们的命运，或许就因此改变。
这是家长们乐于看到的，谁不希望自己的孩子，有一份更安全，更有前景的工作了。
因此，在分班制改革中，绝大部分的平民学生和家长，是没有意见的，是积极的支持者。
比较麻烦的是那些忍族出身的学生，这些学生里，有少数没有考上战斗班的孩子，他们和他们背后的家长，不是很乐意让孩子去医疗班和科研班。
在这些忍族出生的忍者眼中，战力才是决定地位的关键，他们更希望自己的孩子去到战斗班，哪怕他们的孩子在战斗方面，没有太突出的天赋。
“真是麻烦啊！”
放下手里，学校老师收集过来的家长意愿表，黄猿感叹了一声。
“这些不同意的，我们可以上门家访。”
作为黄猿的助手兼教导主任，日向日足提议地说道。
“一般人去，那些老顽固是不会同意的。
如果黄猿亲自登门家访，又可能会被误会成胁迫的意思，容易给黄猿造成不好的影响。”
另一位校长助理，奈良鹿久说出了问题所在。
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“黄猿，让我去吧！”
日向日足自持自己还是有一定身份的，而且他也想为黄猿的改革，做出更多的贡献。
看向日向日足，黄猿没有第一时间说话。
日向日足的身份是够的，但近一年的相处，让了解他的黄猿清楚，这个家伙的性格更适合做执行，而不是沟通。
“新的校规和课程安排，需要你负责。
家访的事情，还是让其他人来吧。”
说完，黄猿又看向了鹿久，吐槽了一句，“你这个家伙，为什么出生这么晚？”
“这个问题，你找我老爸沟通。”
靠在椅子上，鹿久无语地翻了一个白眼。
“就先让学校的老师负责家访吧！
如果不行，我再安排人。”
黄猿暂时做出了安排，“日足，挑选老师的工作，就交给你来负责。”
“好的。”
日向日足答应道。
“有几个老顽固，可不好解决。”
鹿久提醒地说道。
笑了起来，黄猿笑眯眯地说道：“那些不听话的家伙，我会找人和他们谈话的。”
“谁？”
鹿久好奇地问道。
“团藏长老！”
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