弗里西斯警探说道：“你明白就好。”
我知道他其实对这个案子有很多疑点，譬如说我就算是凶手，我是如何偷袭比我身强力壮的施耐德同学的；如果天台门是我开的，我是怎么拿到钥匙的。
如果不是我开的，施耐德同学怎么把我带到天台上的。
这一系列都是疑惑，但是现在还是调查前期，他不方便跟我透露太多案子详情。
保持不公开性，也是审讯中的一种手段。
这样其实那些为了自证清白的人可能会自己主动说出更多相关的信息，也许还会有自曝。
不过他似乎陷入了瓶颈，所以才没有继续问下去。
案子现在的难点在于案子有目击者，且肯定是他们盘查了，才把我带进苏格兰场。
而我刚好又没有不在场证明。
然而，现在案子信息也不完全，他也很难继续追问。
我静静地看着弗里西斯警探的同时，也逐渐适应这张桌子和椅子，适应了整个环境。
见他仍没有要提问的意思，我便主动开口说道：“我想不通的时候，总是喜欢从头想。
我做数学题的时候就是这样，不从关键处开始着手，而是先从题干开始一步步重新理，反而就会有很多思路。”
弗里西斯警探跟着抬头看我，眼里流露着困惑。
“假设我真的是凶手，为什么要约在教学楼的天台见面？我和施耐德同学不熟，他为什么同意和我见面？”
“因为教学楼的天台无人问津，所以这是比较隐蔽的犯罪场合？”
“弗里西斯警探，可是教学楼的天台并不是常人会去的地方，上面一般放置着整栋楼的供水系统——全是管道和水箱。
只有钥匙，才能出入。
这种平常都不会有人出入的地方，我特地约施耐德同学上去聊天，他怎么会同意呢？”
“因为教学楼天台是第一案发现场，除了是凶手把死者约到天台上，还能怎么想呢？尽管你说的点很有道理，即使事实确实是他不会同意去天台，但他依旧有前往天台的理由。”
“那么，您认为是什么样的理由呢？”
弗里西斯警探解释：“那一定是与他的弱点有关。”
人人都有弱点，也会这个弱点被挟持着。
我也不例外，也曾经有过这样的经历。
“我非常赞同您的想法。”
我平静地说道，“因为案发到报警的时间极短，恐怕警察还来不及全面地做好调查。
若您能找出他的弱点，将会更容易确认凶手的身份。”
弗里西斯警探似乎抓住了什么，又问道：“那么，如果你是凶手，你认为什么是他的弱点呢？”
“我也不知道他的弱点是什么。”
我顿了顿说道，“其实我会思考，为什么案发地点是教学楼？我们能在那里做什么？”
“你说那是你们讨论课上课的地方，那也是教授的办公室？”
弗里西斯警探表情变了
（）变，说道，“你们会去教授办公室做什么？”
我顺着他的思路，开始分析：“如果我们只是去讨论数学问题，发生争执的可能性相对较低。
但是，也有可能是为了问一些最近下发的成绩问题。”
弗里西斯灵活地抓住一个点，说道：“你和死者成绩相差很大吗？”
我思考片刻，回答道：“实际上相差不多。
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